João Pessoa, 30 de julho de 2013.
DISCIPLINA AEE –
FECHAMENTO
Karla Patrícia Lima da Silva
Ao refletirmos sobre o papel do professor
do AEE na escola e na sala de RM, podemos ressaltar e pontuar a citação de
Gomes, Figueiredo 2010, p.9, onde o professor da sala de recurso deve
centrar-se na atenção aos aspectos que podem potencializar o desenvolvimento e
a aprendizagem do aluno, objetivando também eliminar as barreiras que
dificultam a aprendizagem desse aluno.
Identificando, elaborando e organizando recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem tais barreiras para a plena participação
considerando suas necessidades especificas.
O papel do professor da SRM deve focar na pessoa e não na deficiência,
por isso, nenhum plano pode ser igual.
Devemos enfatizar, sobretudo, a relação
harmoniosa que deve acontecer entre o professor da sala de recurso, o professor
da sala regular e a família do aluno, pois é através dessa parceria que
facilitará a ampliação das suas habilidades, promovendo sua autonomia,
participação e aprendizado.
É importante lembrar que a sala de
recurso, não é um serviço de terapia ou de reforço, mais sim um serviço de
natureza pedagógica, que facilita e articula o processo de adaptação do aluno
as exigências do ensino comum. Porém não substitui o ensino comum e sim o
completa.
Partindo desse foco, é essencial que o
professor da sala de recurso se aproprie de informações, levantamentos de dados
que ajudará O professor da SRM, a compreender melhor a situação-problema do
aluno a fim de selecionar os melhores recursos para melhorar as barreiras que
impedem seu aprendizado e a interação dele na sociedade. Por isso o professor
deve estar muito atento às potencialidades e habilidades do aluno, ele deve
indicar os aspectos que considera positivo e a partir deles definir com clareza
os objetivos a ser alcançados quanto na sala de recurso, quanto na sala de
aula. Por isso a importância do estudo de caso no AEE, pois é através dele que
facilitará a apresentação, esclarecimento, identificação e solução de problema,
considerando a história de vida individual do aluno e da família. Por isso o
plano do AEE contribui de forma significativa no aprendizado do aluno seja ele
feito com objetividade a longo, a média ou pequeno prazo, buscando sempre ser
reavaliado para obter metas pré - estabelecidas.
